新苏附小在 “养生式”管理模式下，在阳光素养发展目标引领下，以人为本，积极彰显尊重生命、注重生长、关注生活的阳光校园生活。多年的阳光评价活动不断促进着每一位学生在“自信、自律、勇敢、乐观、感恩”等方面个性品质的健康发展，孕育出了一批批阳光学子。
新苏附小在 “养生式”管理模式下，在阳光素养发展目标引领下，以人为本，积极彰显尊重生命、注重生长、关注生活的阳光校园生活。多年的阳光评价活动不断促进着每一位学生在“自信、自律、勇敢、乐观、感恩”等方面个性品质的健康发展，孕育出了一批批阳光学子。